燕趙都市報縱覽新聞記者 李春煒
在傳統觀念中，閱讀就是選擇一本書在特定的時間、地點深入的讀?；ヂ摼W興起之前，人們的閱讀受限于內容和讀物，“有得讀”已是十分幸福的事。
時至今日，以電子書、有聲讀物等為代表的數字閱讀，正成為人們獲取信息、學習知識和休閑娛樂的重要方式。與傳統紙質書閱讀相比，不受時間、地點、空間限制，隨時隨地拿起就能讀的數字閱讀，讓閱讀變得更豐富、便捷、高效、有趣。
另一方面，iEnglish未來教育研究院剛剛發布的《iEnglish 2022數字閱讀報告》顯示，數字閱讀讓閱讀回歸了以閱讀者為中心，語音、觸摸等多種形式的人機交互使得閱讀效率逐步提升。
iEnglish未來教育研究院副院長楊光表示，數字閱讀是一種利用電子設備進行閱讀的方式，它可以在各種設備上進行閱讀，例如智能手機、平板電腦、電子書閱讀器等等。數字閱讀較傳統閱讀方式有著諸多優勢，它可以根據用戶的需求，進行相應的個性化設置，使閱讀更加舒適和高效。這也是為什么越來越多的人開始選擇使用數字閱讀器來滿足自己的閱讀需求。
數字閱讀設備通常配備了多種人機交互方式，例如語音輸入和輸出、觸摸屏操作、搜索和標注等等。這些功能使得數字閱讀成為一種非常靈活的閱讀方式，可以根據閱讀者的需求和習慣來進行個性化設置，從而提高閱讀的效率和舒適度。例如，閱讀者可以通過語音輸入，輕松地將文字轉換為語音，以供自己聽取。同時，數字閱讀設備也可以將閱讀者的語音輸入轉換為文字，以便進行搜索和標注。
在語言文字的學習上，數字閱讀還可以實現分級閱讀功能，根據不同年齡段、不同的閱讀能力推薦適當難度的閱讀素材。這使得閱讀者可以逐漸挑戰更高難度的閱讀材料，從而提高閱讀能力。
以iEnglish智能英語學習解決方案為例，當閱讀者打開iEnglish設備中的某本書時，iEnglish會智能化的逐句閱讀，然后閱讀者模仿發音并跟讀，iEnglish同步記錄發音和跟讀情況，這樣幾個回合的交互，是iEnglish最常見的書籍跟讀人機交互。表面上看，人機交互是學習者與iEnglish的互動，實際上是與自己的互動，因為學習者所有的輸出行為，都是自身的行為記錄，這樣的模式為自適應學習方式提供了基礎。
同時，通過對不同閱讀者行為的記錄，系統還將智能化的、千人千面的從海量的資源庫中智慧化的推送閱讀素材，即匹配閱讀者的興趣，又能難易適中，幫助閱讀者在不知覺提升擴充知識儲備、提升語言表達能力。
數字閱讀已經成為了新時代閱讀方式的主流，并且將在未來繼續發揮重要作用。它不僅可以滿足人們對于閱讀的各種需求，還可以幫助人們提高閱讀能力和語言表達能力。數字閱讀的崛起，不僅意味著閱讀方式的革命，更是一個數字化時代中人類認知過程的革命。
